“嗯，不错！”西瓜象老师用欣赏的口气说，“描写植物也要有一个描写顺序，不能东一句西一句，就像这两段茉莉花描写，可以先写叶子再写花朵，最后写花蕾，也可以先写花朵再写花蕾，最后写叶子。但是，不管先写什么后写什么，都应该把一个物体写完之后，再写下一个……”
西瓜象本来还想再罗嗦两句，气球猫站了起来：
“老师，我刚刚写完一段，是写荷花的，想念给大家听听。”
接着便念道：
荷叶像一张张大原盘似的挤挤挨挨。清晨，晶莹透明的露水在荷叶上晃动。一阵风吹来，荷叶上的露珠像断了线的珍珠一样往下流。在碧绿的荷叶丛里，娇艳的荷花，有的盛开着，有的含苞欲放。荷花有一种特殊的清香，随着夏日的凉风阵阵吹来，沁人心脾，引得鱼儿在上面飞来飞去，蜻蜓在水中快乐地游来游去……“啊——哈哈哈……”
同学们哄堂大笑。
“怎么了？”气球猫不知原因，低头看看作文本，也不好意思地笑起来，“原来我一着急写反了。”马上更正道，“引得蜻蜓在上面飞来飞去，鱼儿在水中快乐地游来游去”。